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吉安哪家叛逆孩子强制管教学校靠谱

2020/2/24 19:08:14发布159次查看
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 ■“情感荒漠化”指一个人漠视他人、漠视情感乃至漠-视-生-命,只将注意力集中在知识和技术等狭窄的领域,为实现个人目标而很少考虑可能带来的恶劣后果等。
  ■“情感荒漠化”最主要的一个原因就是应试教育。应试教育是一种反生活的教育。基础教育本来应该是国民素质教育,现在却变成选拔教育,同时把合格教育变成淘汰的教育,把大众的教育变成精英的教育。
  ■许多父母本身也在制造“情感荒漠化”,他们把家庭变成了学校,把自己变成了助教。学校传授知识,家庭培养情感。家庭最关心的应该是情感的发展。
  今年5月,中国青少年研究中心副主-任孙云晓去了一趟新疆,朋友特地开车带他看塔克拉玛干沙漠,“那真是千里荒漠,寸草不生”。由此,他又想到了“情感荒漠化”,而这种听上去不可思议的现象,在如今的青少年当中并不罕见。
  “情感荒漠化”指一个人漠视他人、漠视情感乃至漠-视-生命,只将注意力集中在知识和技术等狭窄的领域,为实现个人目标而很少考虑可能带来的恶劣后果等。
  至今仍让孙云晓记忆深刻的一个案例,是北京大学学生王希(化名)投毒案。“他是西北地区中学生化学大赛第-一-名,保送到北大。以前都是乖乖的,放学就回家,回家就学但别人会感到很奇怪,怎么两个男孩子形影不离?男同学不让他老跟着,王希生气报复,投--毒。结果,那个男孩住院疗1年,他也被法院判刑11年。这是典型的‘情感荒漠化’。”
  “我做儿童教育研究37年,长期以来很强烈地感受到恶性案-件在增加,比如杀母、同学间相互的伤害。”孙云晓说。在他看来,徐力杀母、刘海洋泼熊等案-件都和“情感荒漠化”不无关系。“对一个孩子的成长来说,不光要获得丰富的知识,还要获得丰富的情感。”
  为什么小学生最不喜欢音乐课
  “你看这个场面,很可怕。”孙云晓从办公桌上找出一张报纸,指着上面的一张照片给记者看。照片中,一个即将入学的小男孩正坐在电脑仪器前,头上缠满各种导线,“小学入学面试,孩子先测脑像图,将孩子智能优势应用到小学教育中,因脑施教。”
  “我很怀疑,”孙云晓说,“孩子非常容易受到诱导,用这么多线把他武装起来,孩子就会对这个结果特别相信。实际上孩子刚入学时,不能告诉他‘你什么行,什么不行’,不应该给儿童强烈的刺激。优势可以发挥,劣势也可以发展,不能这样机器化。”
  在应试教育观念导向的作用下,孩子逐渐与这种导向达成高度共识。1998年中国青少年研究中心和北京师范大学教育学院联合组织的全国中小学生学状况查结果显示,在小学生对各学科的评价和兴趣一项,最不喜欢的课是音乐,占17.7%,而美术则排在第三位,劳动排第四位;在孩子们最喜欢的课程一项,排一的是体育,其次是语文、外语、电脑。
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